|
1 |
- Fonoaudiologia, Psicologia e Neuropsicopedagogia
- Cérebro e fonoaudiologia
- Cérebro e psicanálise
- Cérebro e neuropsicopedagogia
- Cérebro e neurociências
- Cérebro e alimentação
- Cérebro e atividade física
- Cérebro e sono
- Processamento Auditivo Central
- Bio e Neurofeedback
- Reflexos da infância
- Distúrbios de comunicação retratados em filmes
- ATENDIMENTO ONLINE
- Contatos
Consolidação das memórias
É possível não se registrar uma informação por distração interna ou externa. As memórias são interconectadas; seu acesso pode estar bloqueado, na “ponta da língua”.
O esquecimento se deve mais provavelmente a alguma interferência que à decomposição da memória; esta interferência pode ser retroativa, quando novas informações interferem nas antigas; ou proativa, quando as antigas interferem nas novas.
É importante reforçar os traços mnemônicos mediante recordação. Recordar-se do contexto de um evento é quase tão eficaz para a recuperação de uma lembrança quanto voltar ao lugar em que o evento ocorreu.
Agenda reduz o esforço excessivo da memória prospectiva, isto é, “lembrar de lembrar”; esta é a memória mais difícil.
Pode levar até três anos para que uma lembrança se torne permanente.